RobotiqueCycle 4 · 5e-3e

Le bras robotisé

Un bras robotisé attrape un objet sur la table et le dépose dans un bac. Choisis un objet, lance la séquence et observe sa position X et Y et sa vitesse. Clique sur chaque élément du robot (servomoteurs, capteurs, carte programmable…) pour savoir à quoi il sert. Termine par le test.

Objet suivi—
Position X—
Position Y—
Vitesse—

X : distance horizontale depuis l'axe du socle · Y : hauteur au-dessus de la table · positions du centre de l'objet, en millimètres.

Objet à attraper

Choisis un objet puis lance la séquence.

Mesures en direct
Pince (X ; Y)
Vitesse de la pince
Angles épaule / coude / poignet
Capteur infrarouge (distance)
Capteur de contact
Dernier transport
—
Élément sélectionné

Clique sur un élément du robot ou sur un objet pour afficher sa fiche.

Comment l'information et l'énergie circulent

Chaîne d'information

Acquérir

Capteur infrarouge, capteur de contact, potentiomètres des servomoteurs

Traiter

Carte programmable : exécute le programme, calcule les angles

Communiquer

Envoie un signal de commande à chaque servomoteur

Chaîne d'énergie

Alimenter

Bloc d'alimentation 6 V

Distribuer

Électronique des servomoteurs, arrêt d'urgence

Convertir

Moteurs électriques des servomoteurs

Transmettre

Réducteurs, segments du bras, pince

Programme de la carte

      

Capteurs

Ils prélèvent une information et la transforment en signal électrique pour la carte. Ils réalisent la fonction acquérir.

  • Capteur infrarouge : mesure la distance sous la pince. Information analogique (elle varie en continu).
  • Capteur de contact : indique si le doigt touche l'objet. Information logique : 0 ou 1.
  • Potentiomètre caché dans chaque servomoteur : mesure l'angle de l'articulation.

Actionneurs

Ils agissent sur le monde en transformant l'énergie électrique en mouvement. Ils réalisent la fonction convertir de la chaîne d'énergie.

  • Le bras utilise quatre servomoteurs : épaule, coude, poignet et pince.
  • Un servomoteur contient un moteur électrique, un réducteur à engrenages et un capteur d'angle : il tourne exactement de l'angle demandé.

Carte programmable

C'est le « cerveau » du robot. Elle traite les informations des capteurs grâce au programme, puis communique les ordres aux actionneurs.

  • Pour aller en (X ; Y), elle calcule les angles de l'épaule et du coude.
  • Elle ferme la pince jusqu'à ce que le capteur de contact passe à 1.

Test : as-tu compris ?

Dix questions tirées au hasard. Après chaque réponse, une explication s'affiche. Ta note apparaît à la fin, et tu peux recommencer avec d'autres questions.

Séquence clés en main : cette animation fait partie du Pack Robotique, avec fiches élèves, corrigés et évaluation.

Pour l'enseignant

Objectifs

  • Identifier capteurs, actionneurs et carte programmable dans un système automatisé.
  • Situer chaque composant dans la chaîne d'information et la chaîne d'énergie.
  • Repérer une position par ses coordonnées X et Y, calculer une vitesse moyenne (v = d ÷ t).

Déroulé conseillé

  • Projection : lancer une séquence, faire nommer les éléments avant de cliquer dessus.
  • Élèves : mode manuel avec le défi du cylindre, puis relevé de X, Y et de la vitesse.
  • Comparer deux vitesses des servomoteurs : durée du transport et vitesse moyenne (dernière ligne des mesures).
  • Fin de séance : le test noté (10 questions sur 15 possibles, tirées au hasard).

Repères

  • Bras plan à deux articulations ; le poignet compense pour garder la pince verticale (angle poignet = −90° − épaule − coude).
  • Les angles sont calculés par géométrie (modèle géométrique inverse) : on peut le signaler en 3e sans le développer.
  • Pistes : programmer un servomoteur sur carte micro:bit ou Arduino, avec un potentiomètre comme consigne.

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